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张建新——成长写作进行时

我们在成长!我们在写作!——成长写作:指向立德树人的高中写作教学新探索

 
 
 

日志

 
 

成长写作教学案例(第三辑·2017) 1  

2018-04-01 21:25:43|  分类: 案例作品等资源2 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        《成长写作教学案例(第三辑·2017)》“说明”中这样写道:本案例中的学生作品为研究者张建新老师2017—2018学年上学期实践应用中收集到的资料中的一部分,出自邹平一中高一(13)(14)班学生。之所以选择固定老师固定班级的作品,就是为了更好地说明实践应用的效果。每个案例选用较多学生作品,很多作品还很幼稚,但更见真实真挚,都合乎方案设计的方向和目标,正说明了收集的作品不是少数具有写作天赋学生的展演,而确属教学改革之功,确能说明研究成果实践应用的明显效果。研究者谨守学术道德,保证材料的真实性,绝无胡乱编造拼凑抄袭现象。
        口号是:写作教学改革实绩的真景展现,全新作文教学思想的原生结晶,丰盈心灵提升能力的现代方案,成长群体青春历史的生动记录。

   (由于篇幅限制,继续示例性附录少部分内容)

成长写作教学案例(第三辑·2017) 1 - qyzjx -         张建新——成长写作进行时
 
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