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张建新——成长写作进行时

我们在成长!我们在写作!——成长写作:指向立德树人的高中写作教学新探索

 
 
 

日志

 
 

从文体角度打开思路法案例参考2  

2018-03-22 14:44:31|  分类: 教学案例作品等资 |  标签: |举报 |字号 订阅

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《从文体角度打开思路法案例参考》以具体生动的案例启发学生从文体角度打开思路,审题构思。

(由于字数限制,另建立本日志继续附录少部分内容,以供参阅)



(二)人事散文(叙事性和抒情性)。

1、这世界需要你(2011山东)

1)这世界需要你(材料2  爸爸    此略)

2、光影人生(2010山东)

1)背负青天(材料1    此略)

2)阴影,让光明更加珍贵(材料9    此略)

3、标题作文:未加修饰的声音

1)未加修饰的声音(2009级27班  娄松松    此略)

2)未加修饰的声音(2009级27班  秦向前    此略)

4、标题作文:行走的方式

1)行走的方式(2009级27班  娄松松    此略)

5、材料式标题作文:抬头与低头

1)抬头与低头(材料3    此略)

2)抬头与低头(材料4    此略)

6、材料作文:珍珠

1)你的微笑(2009级27班  杨林慧    此略)

2)黑夜不懂昼的美(2009级28班  李璇    此略)

7、其他

1)阳光在左眼中灿烂

2005级    王潇

就这样背着包,一个人急匆匆地来到城市求学。从小到大,我第一次离家住校,我仿佛一不小心闯入了另一个世界。

一连几天阴雨绵绵,不知是谁惹了老天爷。时间稀释了从车站裹挟来的疲惫,却驱散不了心头的阴霾。想家的惆怅在那些阴暗的日子里疯长,像巴山的夜雨涨满了秋池。

真应了杨白劳的那句话:“老天专杀独根草,大水尽淹独木桥。”在我最孤独,心中一片黑暗的时候,一个小木片意外的飞入我的右眼角膜内。

手术过后,我的右眼蒙上一层厚厚的纱布,彻底黑暗。我是多么渴望有朋友来帮帮我,哪怕是一句小小的问候都可以啊!我是多么渴望阳光,哪怕是一丝,都可以让我得到满足的慰藉!

夏末秋初的气温依然很高,而且潮湿。由于纱布的存在,我已经一星期没有洗脸洗头发了。而此时天已放晴,干净的蓝天上飘着几朵白云,像小时候我与好朋友一起吃的棉花糖。

雨后初霁的午后,宿友们格外兴奋。她们忙着打热水端凉水…… 突然,一个温柔的声音飘入我的耳朵里:“都准备好了,可以洗了。”我愣了一下,这是在跟我说话吗?透过左眼的视线,循声看去,她正在冲我温柔的笑着。

那一刻,太阳似乎一下子拨开密布的乌云,照了进来。温暖的阳光瞬间充满整个心房。一时间,我竟幸福得有些眩晕。

她拉起我的手,将不知所措的我扶到脸盆前,别的室友已经将温水兑好。她递给我一条毛巾,让我捂住眼睛。我呼吸着毛巾里的空气,全是阳光的味道。我闭上眼,却能感觉到阳光正明媚的照着我每一寸肌肤,每一块心田。

她轻轻捧起水,浸湿了我的头发。然后给我抹上洗发水,轻轻按摩着。她同我聊起了初中的生活,那些阳光灿烂五光十色的日子。我们的笑语在淡淡的清香中弥漫,充盈在空气中,我感觉空气中似有无数个欢乐的小泡。她又轻轻捧起水,冲掉了头发上的泡沫。告别了一星期的污垢,似乎有一种触电般的舒爽。告别了一星期的阴霾,心里有一种说不出的轻松。

我轻轻摘下毛巾,透过左眼,我看到了以前看不到的阳光。其实,她们一直在默默地帮我,只是我心头的阴霾蒙蔽了我寻找阳光的眼睛。放下矜持,开心轻松的沟通。

透过左眼,我找到了渴望很久的朋友,而那些朋友此时此刻正站在灿烂的阳光中冲我招手微笑……

 

2)举 手 之 善

庆云一中1999级  杲婷

有位哲人说:生活并不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。我一向是不大认同的。然而,昨天的一件小事却使我明白,这,的确是句至理名言。

昨天,整个县城要停电一天,说直到晚七点才来电。眼看着课桌上的蜡烛就要燃尽了,可一点来电的意思也没有。时针已指向了7点30分。唉,没办法,只好下课再去买一支了。可一想起还要经过黑黑的楼道和楼梯,我不禁又发感叹:唉,怎么走啊?这么黑,人又多,不会出什么事吧?

“嘟——”下课哨(因停电改用哨了)声响了。我怕挤,便一个箭步先冲出了烛光点点的教室。我大声唱着歌,是为了让人们听见我。“拔开天空的乌云,请给我一片光明——”天!真的有一片光明,虽不如太阳光芒万丈,但那颤颤的烛光的确给我这黑暗之中的人很大的光明。原来,不知哪位好心人,在楼梯拐角处的扶梯上燃着了一支蜡烛!那支透莹的蜡烛,燃着,红红的火焰跳跃着,有时还会随着不知从哪儿来的风一起舞蹈。真亮!真暖!在这烛光下,我顺利地下楼买到了蜡烛。

在回来的路上,我仰头望天。嗬,黑色天幕上的点点繁星,仿佛比往常更亮,更耀眼,它们也在为我们照明呢!

在美国的地铁通道贴着这样一由标语:用心感受,小小的善更容易深入人心。是啊,以前的我,是不是太麻木了?生活中本来就很少有大转折,大波浪,更多的是平常的磕磕绊绊,琐碎小事。往往很可能你的举手之劳,便成为成全大家的善事。那小小的烛光不就是如此吗?

我边走边想,不觉已走到楼门口。听见前面两个小女生说:“唉,楼门这儿可真黑呀,刚才我差点在台阶处把脚扭了!”另一个则同情的说:“唉,这回你走这儿的时候要小心些呀!”我的心里想:“嗯,我也要借鉴她们的经验,走路小心些!”忽然,那楼梯拐角处的烛光,闪入我的脑海,为什么我不做一个举手之劳,成就一个小小的善呢?

于是,我转身,飞奔。我要好多蜡烛点燃在每一个黑暗的角落!


二、抒情为主

(一)景物散文。

1、光影人生(2010山东)

1)我的绿色海洋(材料8    此略)

2、材料作文:人生有两出悲剧。一是万念俱灰;另一是踌躇满志。 — —萧伯纳

1)一棵小草的心思(材料2    此略)

3、标题作文:未加修饰的声音

1)未加修饰的声音(2009级27班  刘玲谕    此略)

3、半命题:又是             时候    命题与生活对接得精彩,情感世界丰富细腻。

1)又是春归时候

2005级12班  张迎男

有些细雨的清晨,我背着包向教室跑,前面是再熟悉不过的教学楼,脚下是再熟悉不过的水泥板。一切似乎都没什么不同,只是我稍微一顿足,不经意的向周围一瞥,却发现似乎一夜之间,所有的花都开了。

我意识到,春天回来了。它从日历上那个单调的日子,真真切切的站在了我面前,不再只是冬夜里的祈望了。可是为什么,竟有些惊恐呢?

转变方向,我走到一棵开花的树面前。我不知道,原来花可以开得这样浓烈,黄色的花朵繁复的绽开着,一朵挨着一朵,好像要表现些什么的伸长了脖子,不似印象里娇美柔弱的花,倒颇像梵高笔下的金黄色。脑袋里忽然跳出这样一个词儿:花开疯了。

在那个漫长的冬天里,我习惯了阴冷的天,潮湿的大地和空气中飘荡的尘埃;我习惯了放眼望去一片褐色,一片荒凉;习惯了看树枝干枯的伸向天空时寂寞的姿势;习惯了缩在角落里研究方程式;习惯了在冬夜里祈祷春天快些来。可是春天站在我面前,我却慌了。看到这一树开疯了的花,我有些怕。

我怕这样的生机,怕头上的阳光,怕肆无忌惮的生长的万物,太久的沉默后,我从红色变成了蓝色。

雨依旧不急不慢的落下来,浸入我的头发,我感到有些凉。心里忽然闪过小时背的一篇课文:“下吧,下吧,我要发芽;下吧,下吧,我要开花。”抬首再看那花,依旧是浓烈的绽放,没有矫饰,没有萎靡,只有一种喷涌而出的热烈生机,灼痛了我的眼睛,流下泪来。

我不要,不要在浑浑噩噩中度过春天,不要阴冷,不要潮湿,不要尘埃,不要褐色的荒凉和寂寞的角落。我要阳光,要向上生长的力量,我要向花开疯了一般浓烈的生活,我要这一季的春天!

转身向教室跑去,雨斜斜的打在脸上,虽然狼狈,但很痛快。我知道漫长的冬天已经过去,我要为了春天而努力成长。就和那些晦暗的心境道别,因为春天的回来,心里豁然开朗!

(二)感思类散文

1、这世界需要你(2011山东)

1)这世界需要你(材料1  文字    此略)

2)这世界需要你(材料6  老茧    此略)

3)这世界需要你(材料9  母亲    此略)

4)这世界需要你(材料16  安静    此略)

2、材料作文:光影人生(2010山东)

1)美,旋转在人生光影之间(材料5    此略)

2)微笑对待人生的光明与阴影(材料7    此略)

 

3、标题作文:未加修饰的声音

1)未加修饰的声音(李志鹏    此略)

4、材料式标题作文:抬头与低头

1)抬头与低头(材料1    此略)

5、材料作文:珍珠

1)让哭的时间笑(2009级28班  李志鹏    此略)

 

 

三、议论为主

(一)议论性散文

1、这世界需要你(2011山东)

1)这世界需要你(材料3  俯首    此略)(2)

2、光影人生(2010山东)

1)光明与阴影(材料2    此略)

2)光明与阴影:论体验的人生态度(材料3    此略)

3、标题作文:未加修饰的声音

1)未加修饰的声音(刘静文    此略)

2)未加修饰的声音(李璇    此略)

3)未加修饰的声音(徐晓晨    此略)

4、材料作文:石板与石佛    议论极其精彩,思想世界深刻独到

种瓜得瓜与无心插柳

张远萌 班级3.12

所谓“种瓜得瓜,种豆得豆”,世间万事大抵都有这种明显的因果关系,有什么样的耕耘就有什么样的收获,上天待人似乎就是遵循这个原则。

同是一山之石,同是一位石匠师傅,石佛之所以高高在上,就是因为石匠所施功夫不同,石佛受了千锤万凿的历炼,自然要得到比只受了几下磨打(就完工)的石板更多的回报 。两者待遇的不公平是因为有不一样的历炼,如此看来,不公平恰恰是公平的。

想得“瓜 ”只有躬自耕种,天天对田地怀想只是妄想者的特长。张洁认为人生之田要亲自耕种,因为只有你亲自耕之,汗水、人力倶付诸土地,才能得到收获之果。多劳多得,少劳少得,这是上天的公平法则,只有不懈奋斗,才能有所获。

但同样存在于世间的还有“无心插柳柳成荫”的典故。谁也不敢否认,世上的确有“少劳多得 ”甚至“种瓜得豆”的事情发生。人间是个繁杂的舞台,上演着人生百态。也许就有什么时候老天偏爱谁,就演一出 “天上掉馅饼”的美戏。但需知这只是人生耕耘路上的小插曲,你的劳而无获和他的意外所得都只是一组基米诺中的小小一块。没有人可以凭好运气活一辈子,如果谁守株待兔指望再有好运气自己送上门来,那他一定会落魄而终。而对于那些劳而无获的不幸者来说,也只有不懈奋斗,向目标不断跃进,才是对上帝不公的最好报复。

“公平”是一个含混的相对概念,但如果每个人都站在一生的高度上看,公平又是绝对的。“种瓜得瓜”是亘古不变的主题,而“无心插柳”的意外飞财和“种瓜得豆”的恼人挫折是每首人生之歌必有的插曲。而事实上,对待生命际遇“不公平”的态度又决定着一个人最终的成就,那么这些小插曲就都可以看成是人生路上检验自我的利器,合格了,就继续向前迈进,不合格,就可能一败涂地,何不公平之有?

面对生命复杂的逻辑,我们应该做的事情想当简单,播种、耕耘、企盼最终获得硕果是以不变应万变的良策,而乞求天天有无心插柳之荫来遮风避雨是同假想“我有一万美金该怎样保险”而焦虑致病的人如出一辙的。

付出就会有收获。面对生命的“不公平”顽强抗争同样是一种付出,同样会有收获。人生途中些许“不公平”之事正是给你一个付出的依托。如此言之,公平与不公平之间何以异?但求耕耘,定有收获,是谓公平。

 

5、标题作文:以“好奇心”为题目。

1)好奇心

1999级  胡俊国

当第一条泥盆纪总鳍鱼过腻了泥水中的生活,为绚丽多彩的陆上世界所诱惑时,它便挣扎着从泥水中爬上岸。这就是好奇。

当第一只森林古猿也过腻了在树上爬上爬下的生活而对陆上平坦的生存环境感兴趣时,他便爬下树木试探着走向林边的空地。这也是好奇。

是的,是好奇心让地球有了高级生命,让世界有了更高等的生物。

当第一个北京人从地上拿起被“天火”烧焦的野味,颤颤的把它放入口中时,他感到的不再是“茹毛饮血”的感觉,便有了再吃一口的念头,从而使他的部落走出生食的境地。这是因为好奇。

当古人看到石块砸在一起冒出奇妙的火花时,猛然有了钻燧取火的念头,便产生了“人火”,从此他们告别了靠“天火”生活的束缚。这也是因为有了好奇心。

是的,是好奇心让人类走向文明,让生命看到多彩。

当一个人坐在苹果树下乘凉,一个苹果“啪”的砸在他的头顶,他伸手捡起那个苹果,产生了疑惑:“它为什么落到地上砸在我的头上而不飞向天空落到月亮上呢?”这时,这个苹果让他感到不可思议,他便开始认真研究,也就有了牛顿定律,有了近代物理。

当有两个人看到天空的鸟儿能自由自在的飞翔,便也想如鸟儿一样飞在空中,他们便开始致力于鸟儿的研究。终于,有了飞上天的工具。这也是因为好奇。

是的,都是因为有好奇心,才使人类更快进步,有了更高的文明。

当人们仰望高远的太空,看着那满天的星斗,那圆圆的月亮,产生了玄妙的幻想:天上到底有什么?星星是不是也和我们居住的地球一样?月亮上是不是真有广寒宫?嫦娥和玉兔生活得怎样?于是,便有人以毕生的精力和十倍的努力去研究。终于可以在月球上迈开步子,在太空中建立“家乡”。这些都是因为好奇心。

当人们面对0-9这十个数字组成的世界是如此纷繁复杂、绚丽多彩时,便有人去幻想它们的妙处,也有人用毕生的精力致力于这个猜想,终于摘取了“数学皇冠”上的明珠。这些也是因为好奇。

是的,好奇心是兴趣的姊妹,它消除了人类的无知,让这个世界更加美妙。

好奇心来去无踪,好奇心没抓没挠。它刁钻古怪,逗你紧跟猛跑。每当你认为抓住它时,才发现还是跟它绕绕,你眼前又现出更大玄邈。好奇心一本正经,好奇心滑稽可笑。好奇心有时很没劲,但也有时很火爆。好奇心很刺激,好奇心很深奥。好奇心很古老,好奇心很新潮。好奇心千变万化,让你捉摸不定。但有一点不变,好奇心永远很好奇,使你的心永不变老,让世界向未来猛跑。

 

【简析】《好奇的思绪》采用传统的体式,于整齐复沓的结构中展示了古典美。妥帖的题目与“思接千载,视通万里”的内容相映生辉,充分展现了写作的功力。

(二)一般议论文

(三)评论。

1、标题作文:未加修饰的声音

1)未加修饰的声音(郭玉婵    此略)

2、材料式标题作文:抬头与低头

1)抬头与低头(材料5    此略)

2)抬头与低头(材料6    此略)

3、标题作文:行走的方式(2009级28班  刘金枝    此略)

4、其他

谈青春文学之怪现状

2005级高二(9)陈鹏

近日,在书店里目睹了一个怪现象,令我瞠目结舌,一整架标着“青春文学类”的书架上竟全是言情小说。从上到下百余种书目无一例外都是飘渺的书名,怪异的作者和满目的“浪漫”。青春文学怎么等同于言情文学呢?难道青春就仅仅是谈情说爱?【现象问题】

我看并不是某某人弄错了,凡是写书的凡是出书的凡是买书的,哪一个不比我精明呢?简而言之,为了牟取暴利,为了赢得读者,书商早把教育后人的责任抛在身后,为了金钱不要良心。【原因分析】

纵观20多年中国经济迅速发展,生活水平不断提高,可我们不得不看到,开黑网吧的在中国,卖黄色书刊的在中国,青少年吸毒的在中国,显然这与“青春文学”一例是一脉相承的,并不是社会的个例。【背景分析】

这不是一个人的错,也不是多少奸商的错,而是整个社会价值观的扭曲价值观的畸形。多少年来,视金钱为唯一,拜金主义已成为不少人的信仰,我们这个社会充斥着太多的浮躁、太多的功利。这归根结底是我们经济发展观念的落后,把GDP的增长等同于经济的增长,把经济的增长等同于社会的发展人类的进步,荒唐至极,可笑至极。

梁启超说,少年强则国强,少年志则国志。一个国家未来之兴衰皆系于当代青年之肩,倘若我们的教育我们的文学只给青少年言情小说去读,只教会他们谈情说爱,势必早就一群酒囊饭袋。那么,振兴民族之重任谁能扛?国家之未来系于谁?【功能分析】

青春是年青人奋斗的时节,是为实现人生价值拼搏的时节。现在国家正在搞科学发展、和谐发展,我希望更多的努力用在青少年一代身上,把他们锻炼成能抵御风浪的一代。我也希望我们年青人能以天下为己任,自重自清,自尊自强,努力奋斗,让青春变成真正有价值的青春,让我们无悔于国家,无悔于自己。【措施】

路漫漫其修远兮,年青人当努力。(2006)

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